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Efectos del estilo parental en el desempeño escolar del niño

Karen Frazier, Escritora
Niños en clase en el colegio

Muchos padres se preguntan "¿qué efecto tiene el estilo de crianza de los hijos en los niños en la escuela?" Los psicólogos han identificado cuatro estilos de crianza distintos y muchos han realizado estudios en todo el mundo para investigar los efectos de los estilos de crianza en el comportamiento infantil, la salud emocional y los resultados educativos.

Cuatro tipos de padres

La psicóloga Diana Baumrind estudió a más de 100 niños y familias y estableció la teoría popularmente aceptada de los estilos de crianza. Al observar a los niños y a sus padres interactuar, y al hacer que completaran los cuestionarios, Baumrind identificó tres estilos de crianza diferentes según la exigencia de los padres y su capacidad de respuesta a las necesidades de sus hijos. Un cuarto estilo se añadió más tarde a la lista:

  • Los padres permisivos son muy receptivos a sus hijos, pero presentan pocas demandas o expectativas de comportamiento.
  • Los padres dominantes mostraron un comportamiento bastante opuesto, imponiendo altas exigencias a sus hijos pero ofreciendo poca crianza o capacidad de respuesta.
  • Los padres autoritarios eran altamente receptivos y muy exigentes con sus hijos.
  • Los padres no involucrados demostraron una baja capacidad de respuesta y bajos niveles de demandas para sus hijos.

¿Qué efecto tiene el estilo de crianza en los niños en la escuela?

El estilo de crianza puede afectar múltiples aspectos de la vida de un niño. Las áreas comunes estudiadas incluyen:

  • Autoestima
  • Autodisciplina y motivación.
  • Comportamiento
  • Socialización

Cada estilo de crianza se correlaciona con diferentes hallazgos en estas áreas, y cada una de estas áreas tiene un impacto distinto en los resultados educativos generales. ¿Qué efecto tiene el estilo de crianza en los niños en la escuela? Para responder a esa pregunta, un vistazo a cómo cada estilo de crianza afecta los otros aspectos del niño es muy informativo.

Padres permisivos

Los padres permisivos a menudo son afectuosos y amables, pero pueden tener pocas expectativas de sus hijos en cuanto al comportamiento. En general, Diana Baumrind identificó las siguientes cualidades de los niños criados por padres permisivos:

  • Mala regulación de las emociones.
  • Desafiantes cuando alguien desafía su comportamiento.
  • Pueden darse por vencido fácilmente cuando las cosas se ponen difíciles.
  • Pueden mostrar comportamientos antisociales

Los niños que muestran estos comportamientos pueden tener dificultades para aceptar desafíos educativos y pueden tener dificultades con la autoridad representada por los maestros y la administración. También pueden tener problemas para adaptarse socialmente con sus compañeros mientras están en la escuela.

Padres dominantes

Los padres dominantes pueden ser vistos como autocráticos. A menudo tienen expectativas muy altas de sus hijos y pueden mostrar poco calor o respuesta a las necesidades de sus hijos. Los niños criados en hogares de padres dominantes pueden tener los siguientes rasgos:

  • Estar ansioso o infeliz
  • No manejan bien la frustración
  • Por lo general, les va bastante bien en la escuela.
  • Es poco probable que se involucren en conductas de riesgo

Debido a que hay un gran énfasis en el logro y los logros, los niños criados en hogares de padres dominantes a menudo se desempeñan bien en la escuela porque tienen miedo de mover el bote en casa. Del mismo modo, es poco probable que tomen drogas o alcohol; sin embargo, también pueden tener dificultades sociales debido a su nivel de ansiedad, y si las cosas no les van bien en la escuela, pueden reaccionar con arrebatos de ira.

Padres autoritarios

Los padres autoritarios enseñan a sus hijos a tener altas expectativas de sí mismos y aplican consecuencias lógicas cuando sus hijos no cumplen con los estándares razonables de comportamiento. Los niños criados en este entorno a menudo muestran las siguientes características:

  • Disposición agradable o feliz
  • Fuerte creencia en sus propias habilidades personales.
  • Buen sentido de autocontrol, autodisciplina y motivación.
  • Habilidades sociales bien desarrolladas.

Con su alto nivel de ajuste y auto-motivación, los niños criados en hogares autoritativos suelen tener un buen desempeño en la escuela, aceptan los desafíos abiertamente y muestran la motivación y la disciplina para llevar a cabo las tareas. A menudo desarrollan buenas amistades y muestran un respeto apropiado por la autoridad.

Padres no involucrados

Originalmente no era uno de los estilos de crianza original de Baumrind, los psicólogos agregaron luego a los padres no involucrados a la rúbrica de estilos de crianza. Los niños de hogares con padres no involucrados pueden:

  • Formar lazos emocionales pobres
  • Tienen baja autoestima
  • Tienen bajas habilidades de socialización.
  • A veces son autosuficientes
  • A veces exhiben agresividad o problemas de comportamiento.

Los niños de hogares con padres no involucrados a menudo tienen un bajo rendimiento escolar, tanto académicamente como socialmente. Si bien han desarrollado algún nivel de autosuficiencia, por lo general se refiere a las habilidades de supervivencia y no suelen conducir a resultados educativos positivos de alto nivel. También pueden mostrar problemas de comportamiento en la escuela, así como tener dificultades para aceptar la autoridad.

Resultados de la crianza

La crianza de los hijos tiene un efecto en cómo los niños responden en el mundo, ya sea en la escuela, socialmente o más tarde en la vida como adultos que funcionan. Para aprender más sobre cómo ayudar a tus hijos a prosperar adaptando un estilo de crianza positivo, considera tomar clases de crianza; Estos cursos pueden proporcionar beneficios a cada miembro de la familia.

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